القرآن تدبر و عمل ، الفكرة و الإعداد : مركز المنهاج للإشراف و التدريب التربوي

هدف المشروع
تحقيق المراتب الخَمْس لأخذ القُرآن الكريم, وهي: 1. الاستماع 2. التِّلاوة 3. الحِفْظ 4. التَّدبُّر 5. العَمَل, والانتقال من رُتبة السَّماع, ورُتبة التِّلاوة, ورُتبة الحِفْظ, إلى رُتبة التَّدبُّر ورُتبة العَمَل.

تعريف مُختصر للمشروع:
منهج مُتخصِّص في التَّدريب على تدبُّر القُرآن الكريم والعَمَل به وفق منهج أهل السنة والجماعة, بحيث يتعامل مع كلّ وَجْه من أوجه القُرآن الكريم كمقطع مُستقِلّ. فيتِمّ وضع سبع وقفات تدبُّرية على الوجه الواحد, يتِمّ اختيارها من ثلاثة عشر كِتاباً من أُمَّهات كُتُب التَّفسير. ويُوضع على كلّ وقفة تدبُّرية سُؤال يُساعد على التَّدريب على رُتبة التَّدبُّر، ثمَّ يتِمّ تحديد جُملة من الأعمال التَّطبيقية المُحدَّدة التي تضمَّنها الوجه, وأمام كلّ عَمَل نصّ الآية التي استنبط منها العَمَل ليُساعد على التَّدريب على رُتبة العَمَل، ثمَّ يتِمّ إبراز أهمّ التَّوجيهات العامَّة الموجودة في الوجه

مُكوِّنات المنهج
قسَّمنا المصحف إلى (604) وحدات دراسية؛ كل وحدة منها مكونة من وجـه من أوجه المصحـف الشريـف – وفق طبعة مجمع الملك فهد بالمدينة النبوية – مضافًا إليه أربع فقرات رئيسة هي
١ – الوقفات التدبرية: سبع وقفات تدبرية اعتنت بمقاصد الآيات (الإيمانية، والتربوية وغيرها) استخرجناها من ستة عشر كتابًا من أمهات كتب التفسير المعتمدة لدى أهل السنة والجماعة، والتزمنا فيها بنص كلام المفسر . وذكرنا في آخر كل وقفة مرجعها؛ معتمدين في ذلك ذكر اسم المفسر بدلا من اسم الكتاب، ثم رقم الجزء والصفحة وفق الطبعة المعتمدة في المشروع
ثم وضعنا على الوقفة سؤالاً يساعد المتدرب على تحصيل ملكة التدبر، ويستطيع الإجابة عليه من الوقفة نفسها دون الحاجة إلى الرجوع إلى مراجع أخرى